小班社会教案范文九篇

三利教育网 2021-11-25 教学文档 教案 小班社会教案

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小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.学习念儿歌,初步了解端午节的习俗。

  2.分享吃粽子的快乐。

  3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4.发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  1.粽子若干。

  2.幼儿用书。

  活动重难点:

  学习念儿歌,初步了解端午节的习俗。

  活动过程:

  1.通过谈话引出本课主题。

  ·教师出示一个粽子,播放课件图一,然后提问:"这是什么?小朋友,你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。

  ·幼儿回答后,教师小结:小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日,粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人星原。

  2.播放课件图五,让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。

  3.播放课件图六,教师指导幼儿念儿歌《江米粽》。

  4.播放课件图七至十,引导幼儿说说,端午节除了吃粽子还有哪些习俗?

  5.幼儿相互品尝粽子,分享吃粽子的快乐。

小班社会教案 篇2

  活动目标

  1.能感知身体的温度变化。

  2.知道如何向周围人说自己的感受。

  3.培养自我保护意识。

  活动过程

  一、谈话引出课题

  1.教师:小朋友,天冷的时候,我们都穿的很厚,

  是不是感觉就很暖和了。

  2.我们来做个游戏吧,我现在走到每个小朋友们的身边,

  然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手,好不好?

  3.教师:小朋友们都摸了摸老师的手,那能不能告诉我你们的感觉吗?(冷,凉)

  教师:小朋友们的感觉太棒了,老师是很冷,那小朋友们能不能帮帮老师,让老师身体暖和呢?

  (穿衣服)。

  二、出示衣服,引起幼儿的感受

  1.教师吧衣服穿身上

  教师:那好,我就加件衣服,我穿好了,小朋友们认为老师还冷吗?

  教师:是的,加件不怕冷的大衣是暖和了,我现在不怕冷了,我要出去跑步咯。

  2.教室演示在教室里来回跑步。

  三、教师和小朋友们的互动,让幼儿感受老师身体的变化。

  1.小朋友们,我已经跑了几圈,那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的?

  2.游戏:摸摸我的手

  教师:小朋友们是什么感觉呢?(热了)

  哦,刚才老师很冷,然后穿了件衣服,我又跑步,我又热了,那小朋友们,老师热了怎么办呢?

  (脱衣服)

  四、热了脱衣服

  1.教师小结:哦,原来冷的时候是多穿点衣服,热的时候就减掉衣服,小朋友们教老师的方法真好,

  老师现在知道解决冷热的方法了,那还有一些小朋友不知道,你们也来帮一帮他们吧!

  2.出示冷和热的图片,引导幼儿解决方法,并引导幼儿表达自己的感受。

  五、教师总结

  1.教师:当小朋友感觉自己很热的时候,在家要告诉爸爸妈妈。

  在幼儿园,要及时告诉老师,请求帮忙,千万不要让自己满头大汗,以免受惊,生病,

  也不要穿太少的衣服,好好保护自己的身体。

  锻炼是少不了的,我希望小朋友们多多参加晨练,跑步等活动,也希望小朋友们三餐要吃好哦,

  确保营养跟上,还有不要挑食,多吃点蔬菜、水果,小朋友们记住了吗?

  2.引导幼儿练习表达自己的感受。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

  2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

  3、感受集体活动带来的乐趣。

  活动准备:

  毛巾、教学PPT

  活动过程:

  一:播放PPT导入活动。

  1、观看ppt导入:

  P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)P2先将毛巾边对边折P3再将毛巾角对角对折P4四块小方块叠在一起像什么?

  2、教师边念儿歌"小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!"边示范叠一次。

  3、介绍"叠毛巾"规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过。

  3、分组进行比赛

  4、为获奖幼儿奖励贴贴纸5、学习儿歌《叠叠乐》。

  附儿歌:《叠叠乐》

  小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!

  活动反思:

  通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法,但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了,生活中不去要求和积累的话,那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?!.幼儿园学习网.教案网!孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会,那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。

  我觉得除了课堂上的学习,更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整合。日常生活是非常重要的资源,要在组织一日生活活动中渗透教育的因素,同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点,它是一种日复一日的重复活动,不仅要依靠老师,更要靠孩子自己主动地学。

小班社会教案 篇4

  一、活动目标:

  1、通过探索活动,使幼儿掌握常见车的名称、外形特征以及用途。

  2、了解简单的交通规则,知道"红灯停、绿灯行",提高自我保护意识。

  3、激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣。

  二、活动准备:

  不同的汽车图片、交通信号灯图片、自制方向盘、音乐

  三、活动过程:

  (一)热身环节幼儿站成一排,听音乐和老师一起进行简单律动热身。

  (二)导入:

  提问:

  (1)请问今天早上小朋友们是怎么来幼儿园的呢?(步行、乘车)

  (2)那你们是坐的什么车来的幼儿园呢?(公交车、小轿车等)今天呀,老师也带来了很多汽车朋友来我们班作客,他们都想和小朋友们一起玩,我们先来认识一下这些汽车朋友吧!

  (三)活动过程

  1、认识汽车老师出示不同的汽车图片,引起幼儿兴趣,并在老师的引导下,让幼儿观察不同车子的外形特征,认识各种各样的车,使幼儿掌握不同车子的名称、用途。

  例如:公交车师:小朋友们注意看,什么车开来啦?

  生:公交车。

  师:小朋友们请你们看看,公交车应该怎么乘呢?

  生:在老师的引导下知道公交车应该排队等候乘车。

  (1)活动一:猜猜我是谁?

  小朋友们真棒,这么多汽车你们都认识了,现在你们的汽车好朋友想考考你们,等一下,老师会说出汽车宝宝们的特征,请我们的小朋友们来猜一猜老师说的是哪一种汽车。好了,小朋友们准备好了吗?

  一二三,排队等,投币才能坐上车。请问这是什么车?(公交车)下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(2)活动二:听听我是谁?

  刚才小朋友们猜对了,那这次我们一起来听听,看看能不能根据汽车宝宝发出的声音知道它们是谁?准备好了吗?

  教师播放警车和救护车的声音,让幼儿根据声音猜猜分别是什么车来了。

  2、认识交通信号灯教师出示红灯、绿灯,引导幼儿掌握红灯停,绿灯行的交通规则,并能让幼儿知道过马路时应遵守规则,红灯停、绿灯行。

  3、游戏活动:红灯停、绿灯行今天老师当交警叔叔指挥交通,小朋友当司机,老师举起绿灯,小朋友们就可以四散跑开,老师举起红灯,小朋友就立刻原地停止。

  四、活动结束好了,小朋友们,今天我们的游戏就到这里了,小朋友们回家可以把我们今天都认识了什么车告诉爸爸妈妈,还可以和爸爸妈妈一起玩游戏,好吗,再见吧!

  活动反思:

  《汽车总动员》这个主题结束了,从创作开始到最后结束,孩子和 父母都充分参与了“汽车”的动员工作,一个好的主题离不开孩子们的 兴趣。现在,孩子们对汽车有了更深的了解。无论是汽车的形状,结构 还是徽标, 都非常生动。 现在让他们成为小型汽车评论员,完全没问题, 我不相信您可以来我们班参观。我们走吧!

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、在庆祝生日的情境中,体验找朋友的乐趣,初步学习交往的技能。

  2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。

  活动准备:

  1、创设PATRY情境。

  2、各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

  活动过程:

  一、情景引入师:今天我们要举办一个生日会,我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。

  "谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?"

  小结:我们在打电话前要先按对电话号码,接通后能主动打招呼,说完后会说再见。

  二、打电话邀请朋友

  1、出示媒体电话本,帮助幼儿认识电话号码。

  师:这是一本动物电话本,上面有许多动物朋友的电话号码,我们一起给他们打个电话,请他们过来参加吧。

  问:你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。

  小结:原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

  2、教师示范给小狗打电话,幼儿学习打电话的方式。

  小狗:喂,是谁找我啊?

  师:喂,你好,我们是小班的小朋友,想邀请你参加我们的PARTY。

  小狗,好的,谢谢你的邀请,我等一下就来。

  师:好的,再见。

  小狗:再见。

  问:刚才我在打电话的时候说了什么?小结:拨通电话后要主动打招呼,还要说出自己是谁,有礼貌的邀请朋友,通话结束还要说再见。

  3、幼儿运用又有经验,给电话本上的其它动物打电话。

  (拨打小兔的电话)"谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请,师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。"教师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的动物打电话。

  小结:小朋友真有礼貌,打电话时能主动和动物朋友问好,还会先说出自己是谁,挂电话的时候还会和小熊说再见,真是有礼貌的好孩子。

  三、朋友来了帮助幼儿回忆,家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼的,学习初步待客礼仪。

  1、丁冬……(门铃响了)A:是谁呀?

  B:是我,我是……A:你好,欢迎欢迎,请进来。

  B:谢谢:这是我送给你们的礼物。

  A双手接过礼物:谢谢,请坐。

  2、师问:小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?

  幼儿1:你好。

  幼儿2:欢迎欢迎。

  幼儿3:请进、请坐。

  (通过回忆讲述招待客人的过程,加深幼儿印象,为下面有礼貌招待客人打下基础)

  3、丁冬……(门铃再次响起)师:我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)

  四、PATRY开始客人们都来了,我们的PATRY开始罗。

  先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。

  师:我们的朋友为我们带来了许多的礼物,我们和朋友们一起分享。(分享礼物)

  五、送客。

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意将自己的发现告诉大家。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备:

  1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。

  2、教师扮演魔术师。

  活动过程:

  1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

  教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。

  2、玩“闻一闻”的游戏。

  出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。

  打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。

  逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。

  3、小结:水果有自己独特的香味。

  活动建议:

  1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

  2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

  活动评价:

  1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

  2、能辨别l一2种水果的不同气味。

  活动反思:

  对于孩子来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的.注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。

小班社会教案 篇7

  一,目标

  1,认识电话,知道电话的用途。

  2,打电话时会用礼貌用语。

  二,核心要素:认知;情感。

  三,准备:电话;各种电话图片;音乐《大电话》。

  四,活动过程:

  1,以表演形式引入课程

  (山羊)老师:今天,小熊生病了,住在医院里,不知道他怎么样了,我现在要去幼儿园,不能去看小熊,真着急。怎么办呢?【这时,“山羊”的手机响了】

  (山羊)老师:【看手机,做出兴奋的表情边做边说:啊!时小熊打来的电话。】“你好!小熊,我是山羊老师,你现在怎么样啦?只是普通的感冒?那我就放心了,祝你早日康复!再见!【配课老师与主老师配合】

  2,老师:小朋友们,刚才老山羊打电话说了一件什么事?(幼儿随意回答)都说了哪些话?(幼儿随意回答)

  老师:通过打电话,山羊老师知道了小熊的病没事。前几天,xxx小朋友没有来幼儿园,他的妈妈打电话给小朋友请假。这两件事都是用电话知道对方的情况。电话的本领大不大呀?

  幼儿:大。

  老师:【出示电话】告诉幼儿电话是由听筒,话筒,数字按键组成的。

  3,老师:小朋友们有没有打过电话呢?都给谁打的电话?在什么时候打的呢?(引导幼儿说出在问候,祝贺,想念,由事情想要表达的时候可以打电话)

  【老师与小朋友练习打电话】引导幼儿运用礼貌用语,认识数字,记住电话号码。

  4,放音乐,分散活动【小朋友尝试互相打电话】

  5,教师出示电话图片,让幼儿认识各种电话。

  七,结束课程, 律动《小小手》。

小班社会教案 篇8

  活动准备儿童

  小猫手偶一个,饼干桶一个。(桶里一个包,包里有糖果。)

  操作材料:雪花插塑积木、穿珠、扣纽扣、橡皮泥、叠衣服。

  磁带、录音机。

  活动目标

  愿意从事操作活动,体验小手的能干。

  懂得爱护小手的简单方法。

  在操作活动中体验成功的快乐。

  活动过程

  1、以小猫来做客的情境导入活动。

  出示小猫:今天小猫来我们小二班做客了。

  2、幼儿尝试做简单的自我服务性劳动,知道自己的小手很能干。

  (1)小猫给我们带来了很多好玩的玩具,我们一起看看有什么?(一组桌上放没叠好的衣服,一组放雪花插塑积木,一组放穿珠,一组放扣纽扣、一组放橡皮泥。)

  (2)幼儿分组操作材料。

  (3)你刚才做了什么事情?是用什么做的?(请幼儿说说,并用“我用小手***”的句式说完整的话。)

  3、拓展话题。

  幼儿讨论:你们的小手真能干,会搭积木,会捏泥,会穿珠……你的小手还会做什么呀?

  4、小手的舞蹈《小手爬》。

  我们的小手除了会做事情,它还会跳舞呢!我们听着音乐,让我们的小手一起来跳舞吧!

  5、讨论:我们有双能干的手,应该如何保护?

  6、品尝礼物,自己动手撕。

  请幼儿自己动手撕糖纸,并且一边撕一边说“我用小手撕撕撕。”儿童

小班社会教案 篇9

  小班社会教案:生日庆祝会

  活动目标:

  1、在庆祝生日的情境中,体验找朋友的乐趣,初步

  2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。

  活动准备:

  创设PATRY情境。

  各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

  活动过程:

  一、情景引入:

  今天我们要举办一个生日会,我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。

  谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?

  小结:我们在打电话前要先按对电话号码,接通后能主动打招呼,说完后会说再见。

  二:打电话邀请朋友:

  1、(出示媒体电话本)

  师:这是一本动物电话本,上面有许多动物朋友的电话号码,我们一起给他们打个电话,请他们过来参加吧。

  问:你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。

  小结:原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

  2、(给小狗打电话)

  小狗:喂,是谁找我啊?

  师:喂,你好,我们是小2班的小朋友,想邀请你参加我们的PARTY。

  小狗,好的,谢谢你的邀请,我等一下就来。

  师:好的,再见。

  小狗:再见。

  问:刚才我在打电话的时候说了什么?

  小结:拨通电话后要主动打招呼,还要说出自己是谁,有礼貌的邀请朋友,通话结束还要说再见。

  3、轻轻的再翻开电话本,看看还有谁的电话?电话号码是多少?

  (拨打小兔的电话)谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请,师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。

  4、再找找还有谁?号码是多少?

  师拨打电话,怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。

  5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。

  小结:小朋友真有礼貌,打电话时能主动和动物朋友问好,还会先说出自己是谁,挂电话的时候还会和小熊说再见,真是有礼貌的好孩子。

  三、朋友来了:(初步了解待客礼仪)

  1、丁冬……(门铃响了)

  A:是谁呀?

  B:是我,我是……

  A:你好,欢迎欢迎,请进来。

  B:谢谢:这是我送给你们的礼物。

  A双手接过礼物:谢谢,请坐。

  2、师问:小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?

  幼儿1:你好。

  幼儿2:欢迎欢迎。

  幼儿3:请进、请坐。

  (通过回忆讲述招待客人的过程,加深幼儿印象,为下面有礼貌招待客人打下基础)

  3、丁冬……(门铃再次响起)

  师:我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)

  四、PATRY开始:

  客人们都来了,我们的PATRY开始罗。

  先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。

  师:我们的朋友为我们带来了许多的礼物,我们和朋友们一起分享。(分享礼物)

  五:送客:

  PATRY 结束了,我们的动物朋友也要回家了,我们一起去送送它们吧。(离开活动室)

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