安全教案汇编七篇

三利教育网 2021-11-25 教学文档 教案 安全教案

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安全教案 篇1

同学们:

  你们好!我们生活在这个日新月异、丰富多彩的社会中,每天都会有不同的感受。现在生活好了,可出的安全事故也逐年增加。因为人们对安全的意识还远远不够。种种的安全事故,往往是在无意的瞬间发生的,谁也无法预料到,它就会悄悄地降临在你身上,当你真正意识到已经晚了。在这里,我们倡议如下:

  一、交通安全

  凡是十二周岁以下的学生不能骑自行车到学校,骑自行车要遵守规则。不要随意横穿马路,或在马路上玩耍,以免发生交通事故。

  二、防溺水

  结合当前天气炎热的情况,学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。

  三、饮食安全

  不允许买街头摊点的食品(尤其是校门口流动摊点的食品)、饮料,不喝生水,不吃未经过冲洗或未去皮的水果,注意饮食卫生,预防病从口入以防止食物中毒。

  四、校园安全

  不允许同学们带易爆、易燃物品及锋利的刀具进校门。课间不追逐打闹,上下楼梯靠右行走,不奔跑。

  五、消防安全

  不使用打火机、火柴等打火工具玩火放火,注意热水器、煤气灶的规范使用。爱护公共财物,不破坏各种消防设施,电路设施。学会简单的自救自护方法。

  同学们,安全第一,预防为主;严格规章制度,确保安全学习;关注安全,关注生命;安全是效益是保障。让我们自觉遵守交通等规则、小学生行为规范,一人安全,全家幸福!让我们每一个少先队员行动起来,做个安全小卫士。在自己做好的同时,还要及时制止其他同学的不安全行为,做好宣传工作。因为我们知道:生命只有一次,在有限的时间里,你注意了安全,你就获得了更有意义、有价值的生命。

安全教案 篇2

  活动意图:

  随着认知水平的发展,和幼儿自我意识的不断增强,中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此,引导中班幼儿在活动时按秩序,不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力,更能培养他们的良好习惯,避免意外带来伤害。

  活动目标:

  1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

  2.有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。

  活动流程:

  1.游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞,"谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。"

  "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?"

  小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

  2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。

  怎样又快又安全的钻过山洞?

  小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

  3.播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。

  幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

  小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

  活动延伸;

  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

  活动反思:

  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

安全教案 篇3

  教学目标:

  知识:知道交通规则是政府制定的法规,学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。.

  态度:了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害,形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

  能力:提高自我保护能力。

  教学重点:

  1、 认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

  2、 懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵守。

  3、 认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提高自觉遵守交通规则的意识。

  教具准备:多媒体课件

  教学过程:

  一、交流谈话,引入课题

  1、大家都知道,人最宝贵的是生命,生命对我们而言只有一次,可如今,我们的生命却受到各种因素的威胁,那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?

  学生自由谈

  2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

  3老师请大家看一些资料

  4、 放录像短片

  5、 看了刚才的短片,你有什么想法?

  学生自由谈

  (随学生回答板书:交通安全)

  二、认识各种交通标志和设施。

  过渡:过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的,如果不会识别交通标志,不能正确使用这些设施,就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

  所以,遵守交通规则,首先得学会识别和使用交通标志及交通设施,老师这里有一些常用的,你认识哪些,他们的作用是什么?

  1、 先小组讨论交流一下

  2、 学生说说见过的标志和设施

  3、汇报交流

  4、教师小结并将交通标志分类:警告标志、禁令标志、指示标志。

  三、遵守交通规则

  1、过渡语:虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利,帮助我们来遵守交通规则,但是就是有人视而不见,一次次以身犯险。 课前,老师让大家展开调查,可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象,也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等,下面谁来汇报一下你的调查内容?

  1、 学生自由谈,并在汇报后说说体会。

  2、 (出示录像短片)老师这也有一些相关的案例,让我们一起来看一下。

  3、 谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)

  4、 小结:这些惊人的数据,这些惨痛的教训,都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己,同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来,这是一项关系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板题:你我他

  5、 可是,为什么还有那么多人不遵守交通规则,视生命如儿戏呢? 学生自由谈

  6、 小结:除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。

  7、 那么,自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外,还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则?) 先让学生自由谈,再播放交通规则短片。

  四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?

  a、在没有红绿灯的情况下过马路。

  b、要迟到了,不走人行横道可以节约很多时间。

  像这几个同学这样做对不对,有什么危害?

  五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视,马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家

  (出示课件)如:护栏保安全 翻越最危险

  酒后行驶车 事故隐患多

  宁绕百步远 不抢一步险

  居安四危 莫忘交规

  关爱孩子 从启步开始

  你能试着写一些吗?

  学生自由选择并设计

  交流汇报

  四、全课总结

  希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。

安全教案 篇4

  教学目标:

  1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。

  2、通过本次班会活动,使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  教学方法:讲授法、讲案例组织学生讨论

  教学时数:1课时

  课前准备:

  1.让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。

  2.了解一些消防安全常识。

  3.了解一些火灾扑救的方法。

  4.了解一些自救与逃生技能。

  教学过程:

  (一) 导入新课

  人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。近年来深圳、东莞、广州火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

  (二)消防安全案例

  1、20xx年6月10日中午,汕头市潮南区峡山镇华南宾馆二楼突然冒烟起火,大火随后迅速向该宾馆2、 3、4楼蔓延,由于宾馆负责经营人员阻止员工报警并没有及时疏散宾馆内的人员,后酿成31人死亡、21人受伤的特别重大火灾事故。

  2、20xx年12月12日下午5时15分,东莞市樟木头镇名典咖啡语茶厅发生重大火灾。接报后,由于处置及时,虽然大火在15分钟后被扑灭,从火场中救出5人。但过火面积约330平方米,共造成10人死亡,9人受伤。

  3、20xx年2月27日4时许,深圳市南山区内环路南方金属公司厂房一楼龙飞再生物资回收有限公司废品收购站仓库发生火灾,过火面积约1500平方米,大火已于早上7时许扑灭,事故造成15人死亡、3人受伤。

  4、20xx年2月28日凌晨4时许,广州市荔湾区芳村东沙大道临16号一家五金店发生火灾。大火十几分钟内将店铺烧通顶,屋内人员因铁门紧闭无法逃出,事故造成5人死亡。

  (三) 校园防火常识

  1、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备,室内无人时应关掉电器和电源开关。

  2、不吸烟,使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。

  3、台灯不要靠近枕头和被褥,不要点蜡看书,室内照明灯要做到人走灯灭。

  4、嗅到电线胶皮糊味,要及时报告,采取措施。

  (四) 消防安全标志的含义

  (五)如何报火警及灭火常识

  1、火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。

  2、燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。

  3、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。

  4、救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。

  (六)灭火器使用方法

  1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。

  2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。

  3、二氧化碳灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。

  注意:

  1、干粉灭火器属于窒息灭火,一般适用于固体、液体及电器的火灾。

  2、二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火,一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。

  3、使用二氧化碳灭火器时,一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5 %时,会使人血压升高、呼吸困难;当含量达到 20 %时,人就会呼吸衰弱,严重者可窒息死 亡。所以,在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次,要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短,逆风使用可使灭火剂很快被吹散而影响灭火。此外,二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量,因此,使用中防止冻伤。

  (七)学生讨论

  如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险?

  1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

  (八)小结

  1、学生总结:通过这次班会课,我们学会了什么?

  2、班主任总结:

  生命成可贵,安全价更高。火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,消防意识永留心间。

安全教案 篇5

  电的发明给我们的生活带来了太多的便捷,很难想象离开了电,我们的生活还会这样井然有序吗?既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他对立的一面,电也不例外,生活中用电事故比比皆是,怎样才能有效避免这类问题的发生呢?这就是我们今天要讨论的问题。

  安全用电主题班会教案

  活动目的:

  解释电流对人体如何造成伤害,引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识,安全使用各种家用电器,确保在用电过程中不发生危险。

  活动过程:

  一、触电及其伤害:

  (1)触电是怎么回事?当人体接触到带电体,有电流通过人体时,轻则有针刺麻木剧痛等感觉,重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状,甚至在很短时间内心跳停止、死亡,这就是触电事故。

  (2)触电的伤害:电击:是电流通过人体内部,当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。电伤:是指触电后皮肤的局部创伤,如烧伤、电瘢等。

  二、触电事故发生的原因:

  1.缺乏安全知识,如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等

  2.违反操作规程,乱接乱装乱用,如:不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。举例:xx学校的xx学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

  三、家庭安全用电的措施

  随着家用电器的普及应用,正确掌握安全用电知识,确保用电安全至关重要,用电中的`安全问题主要有两个方面。一是人身安全,二是财产安全,为了杜绝事故的发生,用电时要注意:

  1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

  2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头,对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

  3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝,禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

  4.不要用湿手接触带电设备,不要用湿布擦抹带电设备。

  5.不要私自乱接电线,不要随便移动带电设备。

  6.检查和修理家用电器时,必须先断开电源。

  7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。

  8.家用电器或电线发生火灾时,应先断开电源再灭火。

  四、发现触电漏电事故怎么办?触电后的应急方法

  1.发生触电事故,要立即切断电源。

  2.如电源开关太远,可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开,莫将带电体碰着自己和他人身体,避免触电再发生。

  3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。

  4.抢救触电者一定要及时,不能拖延一分一秒,因为触电时间越长危害越大生命越危险。

  发现有人触电,首先要镇静。若惊慌失措,直接用手去拉触电者,用剪刀剪电线会使救人者自己触电。必须在保证救护者本身安全的同时,首先设法使触电者迅速脱离电源,然后进行如下抢救工作:

  1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。

  2.检查触电者的口腔,清理口腔内的粘液,如有假牙则取下。

  3.立即就地进行抢救,如呼吸停止,采用口对口人工呼吸法抢救;若心脏停止跳动或不规则颤动,可进行人工胸外挤压法抢救。

  五、小结:

  在日常生活中,我们应养成良好的用电习惯,掌握安全用电知识,时刻牢记安全第一这一个道理。

安全教案 篇6

  教材分析

  本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级下册第二章、第三节"关注合理营养与食品安全"中有关合理营养的知识。本节教学可以说是本章的一个小结,第一节"食物中的营养物质"、第二节"消化和吸收"的内容都能用于解决本节所涉及的问题,本节的教学可以较好地体现科学知识在指导健康生活中的价值。因此本节课的教学活动要注意充分发挥学生的主观能动作用,让学生在积极参与和主动学习的活动中学习知识、发展能力、培养情感。

  目标分析:

  一、知识目标:

  (1)、举例说出什么是合理营养;怎样做到合理营养。

  (2)、关注食品安全;掌握食品安全的有关知识。

  二、能力目标:

  1、能为长辈设计一份营养合理的食谱,并亲自下厨烹饪。

  2、收集、整理资料的能力。

  3、分析、解决、总结问题的能力。

  三、情感目标:

  1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜,关心长辈的饮食和健康。

  2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。

  重点和难点:

  重点:

  1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。

  通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性。

  难点:设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。

  从目标可以看出,学生要能举例说出什么是合理营养,那么前提就应从例子上也能判断出怎样的饮食是不合理,怎样的饮食是合理。这种合理最后归纳为能满足人体每天对能量和各种营养物质的需要,包括了对食物的成分和吃的量的一个认识,是日常生活常识、信息与现有科学知识相结合的理解和综合运用。

  教材开展了一个为家长设计一份午餐食谱,是把情感与知识相结合的一种综合教育,体现了知识的应用和造就了亲子活动的沟通平台。

  所以关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义,和通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性是本节课的学习重点。设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识再将意识转化为行为是本节课的教学难点。

  学情分析

  营养问题是不容任何人回避的,关系到青少年身体健康的重要问题,通过前阶段的学习学生已经了解了人体需要的营养物质和人体的消化方面的知识。本节知识与学生自身健康密切相关,学生有感性认识。但现代中学生大都是"衣来伸手、饭来张口",生活实践能力都较差。据此本节课教学定位于对学生进行实践能力的培养和情感体验的升华。提前布置学生利用网络媒体等查找有关合理营养的知识,布置观察生活实践,增加生活常识性知识。通过为亲人设计食谱,鼓励他们亲自到市场购买原材料,在家长的协助下亲自烹饪,提高他们的生活实践能力,并通过此活动学会关爱身边亲人。同时通过关注食品安全的真实事件,引起学生对食品安全的重视,从而在生活中关注食品安全,关注家人健康。

  教学方法:

  本节课不单纯是向学生进行知识、技能的传授,更重要的是通过让学生的亲身感受和体验,体现科学知识在指导健康生活上的价值,促使学生养成合作、分享、关爱他人、孝敬父母、有责任感的良好个性品质。

  本节课以学生活动为主,充分体现学生的主体性,教师在课堂上主要扮演服务者(即为学生制备必要的课件),合作者(即协助学生完成探究的主题),引导者(即对学生的方案提出合理化建议帮助完善),参与者(即参与学生的调查、讨论和交流),组织者(即与学生一同汇总材料为课堂展示做准备),为学生展示个性搭建平台,注重给不同的学生提供不同的发展的空间与层次。

  教学手段:充分利用多媒体课件,并结合实物教学。

  教学过程:

  课前准备:

  学生:1、准备小品《不吃早餐的坏处》;

  2、学生早餐和正餐情况的调查报告;

  3、为长辈设计一份营养合理的食谱,拍相片、整理评价意见;

  4、收集有关食品安全的资料;

  5、制作有关合理营养和食品安全的手抄报;

  6、收集若干食品包装袋和包装盒。

  7.第1小组(5人)制定调查表,调查本班同学饮食习惯并归纳分析。

  第2小组(会做饭菜的学生)根据膳食指南,为家庭中的长辈设计一份食谱,记录长辈的评价;

  第三小组(约20人)向父母或医生等咨询怎样注意食品安全,汇总。

  第四小组(余下的学生)收集食品包装袋,归纳购买食品应该关注什么?

  提前一周准备,明确小组中的分工,人数过多的大组要继续分成小组,确保人人参与,任务明确,调查表的制作教师要给予适当指导

  教师:1、收集若干食品包装袋和包装盒,以备教学需要;

  2、课前培训学生,指导小组长如何开展调查和收集、整理资料;

  3、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息;

  4、指导学生写出调查报告,并将收集到的资料制成多媒体课件或录相带;

  5、指导学生制作手抄报;

  6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。

  教学过程:(1)创设情境引入新课

  导言:80年代的富人比肚子,90年代的富人比房子、车子,现在的富人比什么呢?

安全教案 篇7

  活动目的:

  1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。

  2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。

  3、通过这次主题班会,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。

  活动时间:20xx年3月30日第八节课

  活动过程:

  一、主持人(黄义坤):

  同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。据统计,去年,我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们,面对危险和困难,我们该怎么办?

  让我们行动起来,学习和掌握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战,让我们与自护相伴,与平安同行!

  二、知识问答

  (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(?每年3月份最后一周的星期一)

  (2)路口的交通指挥信号有哪些??

  (3)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑??

  (4)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理

  (5)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?

  三、讨论:我们应该注意哪些方面的安全呢?

  同学们都很聪明,面对危险的时候,懂得自救自护。在日常生活中,我们应该注意哪些方面的安全呢?

  (一) 、用电安全

  1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

  2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。

  3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

  4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

  5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

  2、安全使用煤气

  1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。

  2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

  (二)、游泳时要注意安全

  1、游泳需要经过体格检查。

  2、要慎重选择游泳场所。

  3、下水前要做准备运动。

  4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

  5、水下情况不明时,不要跳水。

  6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。

  (三) 、交通安全

  1、行走时怎样注意交通安全

  1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。

  2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。

  4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。

  2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十八岁的少年不准骑摩托车上街。

  (四)、发生火灾怎么办

  1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。

  2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。

  3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

  四、小结:

  时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让我们安全健康快乐的度过每一天!

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